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(spirale 62 - à paraître octobre 2018) présentation annabelle grandchamp, jacques méard & grégory quin « analyse de l’évolution des pratiques évaluatives en éducation physique. revue de littérature » – spiral-e 2018 christelle didier, valérie melin & grégory aiguier « (se) former à l’éthique : enjeux et perspectives » - spirale 61 (2018 - janvier) présentation patrice galle « ce que disent des collégiens sourds ou malentendants et leurs parents sur le déroulement de la scolarité » - spiral-e 2017 karine molvinger « la mise en œuvre d’une démarche d’investigation à l’école élémentaire. une étude de cas » - spiral-e 2017 vous souhaitez publier dans la revue spirale - revue de recherches en éducation articles à la volée verbaere odile « une expérience, en cours préparatoire, pour faire organiser de l’information en tableau » - spirale 32 (2003) lire l’article résumé : cet article présente une réflexion sur une activité de construction de tableau, y compris le choix des marges, en cp, et une activité de lecture et de remplissage de tableau en maternelle, les marges étant données. il illustre l’analyse du fonctionnement des tableaux (...) véronique lemoine « dix ans de perspective actionnelle en didactique des langues (2005-2015) entre injonctions ministérielles et convictions enseignantes en primaire français et allemand » – spirale 58 (2016) résumé : dans les années 2000, en france comme en allemagne, le cadre européen commun de référence pour les langues (cecrl) offre une base pour l’élaboration des programmes scolaires en langues vivantes. la perspective actionnelle/ein handlungsorientierter ansatz, approche méthodologique retenue par (...) delasalle dominique « quelle évaluation en anglais à l’école élémentaire ? » - spirale 38 (2006) lire l’article résumé : cet article fait un bilan de la mise en place progressive de tests d’évaluation sommative en anglais au cycle 3. au fur et à mesure de la généralisation de l’enseignement-apprentissage d’une langue à l’école élémentaire, l’évaluation des compétences langagières est devenue une (...) spirale 45 (2010) pédagogies alternatives. quelles définitions, quels enjeux, quelles réalités ? présentation rémi casanova et cécile carra lire l’article sommaire et résumés commander neto kosé batista « la méthode biographique et la recherche sur les enseignants des écoles populaires au brésil » - spirale 24 (1999) lire l’article résumé : l’article présente quelques questions théoriques et méthodologiques de l’approche biographique et ses influences sur la recherche en sciences de l’éducation au brésil. notre investigation sur les enseignantes des écoles communautaires (eec) de recife (brésil) s’inscrit dans (...) garcia chantal « la culture technologique. cadres définitionnel et sociologique » - spirale 26 (2000) lire l’article résumé : l’histoire montre que les termes « technologie » et « culture » ont pris chacun des acceptions nombreuses et variées. leurs analyses révèlent des ambiguïtés, des hésitations, des controverses... ces difficultés ainsi que le poids de l’arbitraire social sont, sans nul doute, à (...) spirale 50 (2012) les éducations à… : nouvelles recherches, nouveaux questionnements ? présentation maria pagoni et nicole tutiaux-guillon depuis quelques années, différents systèmes scolaires ont connu l’introduction des éducations à… (educating for…), comme l’éducation à la santé, l’éducation aux droits de l’homme, l’éducation à la paix, l’éducation au développement durable, l’éducation à la responsabilité, l’éducation à l’entrepreneuriat, (...) cogérino geneviève « enseignants d’eps et évaluation certificative : enjeux implicites relatifs à la justice et l’équité » - spirale 43 (2009) lire l’article résumé : l’étude est centrée sur la réception, chez les enseignants d’éducation physique et sportive (eps), des textes officiels concernant l’évaluation certificative au lycée. deux séries de recherches ont suivi les pratiques évaluatives des enseignants lors de deux modifications (...) pithon g., dentz n., grimaud m. et manderschei j.-c. « "expliquer" la violence dans un établissement : le point de vue des enfants et des adultes » - spirale 25 (2000) lire l’article résumé : cette recherche vise à faire expliquer par un échantillon d’enfants et d’adultes d’un institut de rééducation, accueillant des enfants placés pour des « troubles de la personnalité et de la conduite », un ensemble de délits types (incivilités et violences) recueillis par (...) haeberli philippe « les conseils de classe, du symbole au droit » - spirale 34 (2004) lire l’article résumé : le conseil de classe représente pour certains un bon outil de maintien de l’ordre scolaire et d’apaisement des conflits, préalables nécessaires à tout apprentissage. ne faut-il pas voir derrière cette croyance l’accent mis sur l’aspect affectif et relationnel de ce dispositif de (...) keskessa bachir « tableaux et liens avec d’autres représentations en enseignement technique et professionnel » - spirale 32 (2003) lire l’article résumé : on s’intéresse à quelques modalités de représentation de l’information en tableau. on pointe des processus de lecture de ces représentations en tableau au travers de quelques exemples pris dans l’enseignement technique (technologique) et professionnel. mots-clés : (...) spirale 21 (1998, téléchargeable) les valeurs en éducation et en formation (1) présentation nicole bliez-sullerot et sylvie solère-queva lire l’article poisson daniel « le support tableau en sciences de l’education » - spirale 32 (2003) lire l’article résumé : cet article explore la diversité des tableaux utilisés en sciences de l’éducation : paragraphes côte à côte, colonnes indépendantes, remplissages de tableaux vides, lectures orientées, recherches de troisième dimension. puis, il s’intéressera au rôle des tableaux comme outil de (...) schlund fabienne « le harcèlement à l’école. un établissement français en suède » - spirale 30 (2002) lire l’article résumé : le harcèlement à l’école est un problème qui n’est pas pris en compte en france. en revanche dans les pays scandinaves, c’est un problème social reconnu qui fait l’objet d’une attention et d’un traitement particuliers. cet article présente une situation au carrefour de la suède et (...) bonaccorsi julia « la colonisation en image dans les documentaires pour enfants : médiation éditoriale et écriture de l’histoire » - spirale 40 (2007) lire l’article résumé : les ouvrages documentaires pour enfant constituent un lieu d’enseignement de l’histoire, non-formel et péri-scolaire. l’iconographie y est importante et variée selon des registres divers allant du dessin fictionnel à la photographie d’archive. l’analyse sémiotique d’un corpus (...) léziart yvon « logique scolaire et logique sociale : détermination de l’identité scolaire de l’éducation physique et sportive » - spirale 42 (2008) lire l’article résumé : l’éducation physique et sportive est une discipline scolaire praxique. sa proximité des pratiques physiques sociales est réelle. l’éducation physique et sportive tente sans cesse d’équilibrer conformité scolaire et reconnaissance sociale. la quête d’équilibre absolu est (...) oubrayrie nathalie et lescarret odette « pratiques éducatives, estime de soi et compétences cognitives » - spirale 20 (1997) lire l’ar
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